Comment évaluer un livre
Pour évaluer un livre, notez:
L'intention: Pourquoi a-t-on écrit ce livre?
Pour informer?Pour persuader?
- Par exemple, une séquence d'événements historiques, le résultat de longues études ou d'expériences
Pour divertir?
- Par exemple, pour changer votre point de vue, vos idées, vos croyances ou votre conduite.
Pour enseigner?
- Par exemple les fictions, l'humour, les potins.
Pour donner une vue d'ensemble:
- Les curriculum-vitae, les demandes d'emploi, les conseils commerciaux, la broderie, l'ébénisterie.
- Par exemple, les livres de classe, les encyclopédies.
L'éditeur: qui a publié ce livre?
- Les Presses Universitaires?
- Un éditeur commercial?
- Une association professionnelle, une institution, ou un centre de recherches?
- Le Gouvernement (Fédéral ou d'état).
- L'auteur lui-même ( par vanité)?
On considère que les thèses et dissertations sont publiées par l'université qui octroie un diplôme aux étudiants qui les ont écrites.
L'organisation et le contenu. Examinez la table des matières et/ou les en-têtes pour voir si le livre est organisé d'une manière logique et intelligible. La table des matières contient-elle le renseignement que vous cherchez? Y trouve-t-on des renseignements complémentaires comme des annexes?
La date de publication. les domaines comme les sciences médicales doivent contenir des informations récentes. D'autres, comme la géologie peuvent bénéficier d'informations anciennes aussi bien que récentes. Renseignez vous sur l'époque de votre sujet et jugez si le livre y correspond. Est-il:
- A jour
- Dépassé ou
- Intemporel?
L'auteur. Est-il une autorité dans son domaine de compétence? Pour qui travaille-t-il? Qu'a-t il écrit d'autre/ A-t-il gagné des prix ou des honneurs?
La bibliographie. Les ouvrages académiques comprennent toujours une bibliographie des ressources consultées. Les références devraient être suffisantes et appropriées au contenu. Notez:
- S'il existe une bibliographie
- Si cette bibliographie est courte ou longue
- Si la bibliographie est sélective et complète
- Si les références sont les sources principales (Ex. Articles de journaux) ou seulement accessoires (ex. Encyclopédies)
- Si les références sont contemporaines du livre ou plus anciennes, et
- Si le style des citations est clair et cohérent.
L'utilité. Le livre est-il relatif au sujet de recherche en question? Même un livre bien documenté et bien écrit ne vous sera d'aucune aide s'il ne concerne pas votre recherche. Demandez-vous: si ce livre vous sera utile. Si oui,
- Soutient-il une argumentation?
- La réfute-t-il?
- Donnez des exemples (résultat d'enquêtes, résultats initiaux de recherches, études de cas, incidents)
- Citez des renseignement inexacts que l'on peut réfuter avec succès.
La couverture. Le livre traite-t-il le sujet complètement, en partie, ou n'est-il qu'une vue d'ensemble?
L'audience. Pour quel type de lecteur l'auteur écrit-il? Le niveau du livre est-il approprié à vos besoins? Le livre est-il destiné à:
- L'ensemble des lecteurs?
- Les étudiants? (lycées, collèges, universités)
- Les spécialistes ou les professionnels?
- Les chercheurs ou les universitaires?
Les illustrations. Utilise-t-on des diagrammes, des graphiques, des photographies, etc.… pour illustrer un concept? Ces illustrations sont-elles appropriées? Sont elles claires et d'apparence professionnelle?
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